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至此，才彰显了写作目的是拜谒孙何“异日”“归去凤池”是对孙何宦途前景的美好祝愿，而这“好景”足以向朝廷中人“夸”，又使这祝愿归结到了对壮美秀丽的杭州的赞美上虽然投赠之词恭维、夸张在所难免，但西湖的山水人家已经为自己作了明证，不信就请到杭州来眼见为实吧五、问题探究：1本词中的数量词的运用有什么特色明确：词中数量词的使用尤见匠心，“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“前骑拥高牙”等，或实写，或虚写，或夸张，营造出高迈豪放的气势，整首词所表现出来的博大豪迈的格调，已接近于苏轼所开创的豪放词风2结合上面的分析鉴赏，说说词描绘了一种怎样的都市生活景象作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽
（教师边说边板书课题）3、简介柯岩：（如果是多媒体或图片资料，教师应进行播放）师：课前老师布置同学们收集了相关的资料，大家拿出来看看（学生出示资料）柯岩，当代著名诗人，作家，已出版专著50余部（根据学生收集的资料，可以说得更丰富一些）4、说说“尺有所短，寸有所长”的意思：尺和寸放在一起，尺比寸长（老师或者学生出示它们各自的长度），但尺和更长的东西相比就显得短了（出示比尺长的物体）寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了（学生或老师出示比寸短的东西）（设计意图：从学生日常生活中的书信导入，能使学生对课文产生一种亲近感通过展示课前准备的资料，既是对辛勤劳动了的同学的一个肯定和对大多数学生的激发，又帮助学生认识了柯岩，为深入自学作了一些铺垫
今天发言，我想对全校各年级的同学们送去良好的祝愿和建议七年级的同学们，也许，昨天你还是一个稚嫩的小学生，可是，今天你已步入中学的大门一学期了，我相信，在未来两年多的日子里，你们在四中挥洒的时光，一定会成为你人生中浓墨重彩的一笔应该说，你们是四中最为新鲜的血液但是，能否让四中因你们而澎湃，因你们而沸腾，因你们而更加蓬勃向上，全在于每天、每月、每年的一步、一步……我想只有走好每一步，才更有信心和能力去迈出下一步八年级的同学们，你们已跨进了八年级的大门有人说，八年级是容易使人沉沦的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，是中考前命运不定数的一年，同学们，你面临这个学年，将何去何从我认为首先要战胜自己，把握好自己的人生航向，全力以赴、争分夺秒，投身于学习之中，抢抓这个可以逆转人生厄运，走向辉煌的时机，下定决心利用这个黄金时期努力实现自我的超越，机不可失，时不再来，人生这样的机会或许只有一次，相信吧，拼搏能改变命运，奋斗可以拯救未来
为何有人会“吞金而亡”呢事实上，翻阅一些史书记载，的确记载着一些古人吞金而亡的案例比如八国联军侵华期间，当时镇守大沽口的清朝将领罗荣光，担心自己会因战败而受到朝廷的追责，于是选择了“吞金自杀”但既然黄金没有毒，为何还是会有人吞金而死呢实际上，“吞金致死”的死法与普罗大众所想的还是有些出入要么吞金吞的是生金，剂量足够，最终可能会死于重金属中毒；要么是因为吞食金簪这类尖锐的物质，导致胸腔、肺部、肠胃被划破，进而引发体内大出血而亡另外，若吞食的金块比较大，可能会下坠而压迫肠道，导致消化道出现破裂，出现内出血以及并发症，最终疼痛难忍而死既然如此，吃“贴金”的食物，是否会对身体有危害无论任何食物只要一“贴金”，身价马上就会水涨船高，而且对于一些高端食客来讲，似乎对“贴金”食物都毫无抵抗力